1.如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果，那么这个测验（　）。

2.对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于（　）。

3.讲授法的基本要求是()。

4.沟通对于学校管理来说，有如下功能（）

5.考试的中心环节是（　）。

6.学校制度是随便制定的，对国家和青少年的发展没有多大的影响。()

7.一小学某班，有一伙“小捣蛋”爱玩足球。为了玩球和看球赛，常影响学习，有时还迟到、旷课，甚至几次为了抢球和争夺场地，与别班同学发生冲突。针对这一问题，班主任组织这些“小捣蛋”成立了一个球队，选了队长，并制定了队规。此后，每天组织练球，在活动中练出了纪律、团结、意志和自我控制能力。请用德育原则分析这一案例。

8.“教师不应该随意宣扬学生的缺点和错误，不应该随意私拆、毁弃或采取强硬态度拆毁学生的信件、日记等。”这个规定是要求教师要保护（　）

9.“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合()规律。

10.1999年6月，中共中央国务院颁布的__________对我国教育目的做了更为深入的阐述。

11.对于我国小学教学工作有普遍指导意义的教学原则有：目标原则，教育性原则，启发性原则，直观性原则，循序渐进原则和掌握知识结构、少而精原则，__________，巩固性原则，及时反馈原则， 等。

12.该案例带给我们的启示包括（）。

13.教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法，称为（）

14.文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（）。

15.简述教育的概念。

16.预防问题行为的关键是（）。

17.在我国当前中小学课程设计的理论和实践中，存在着三种有代表性的观点：__________。（新增）

18.教育的最基本途径是（）。

19.马斯洛理论体系的核心内容是（）

20.国家对在中学中培养什么样的人才的总要求称为()。