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1.德育中的基本方法是()
单选题A. 说服教育法~||~榜样示范法~||~陶冶教育法~||~实际锻炼法
2.学生评价的功能有()。
多选题A. 诊断功能~||~导向功能~||~发展功能~||~管理功能
3.主张“教育即生活”的教育家是()
单选题A. 夸美纽斯~||~赫尔巴特~||~杜威~||~布鲁纳
4.教师的根本任务是()。
单选题A. 传授知识~||~开发智力~||~教书育人~||~为人师表
5.由于生活水平的显著提高,社会和家庭对教育的投入逐年加大,法律保证了青少年学生的主体地位,因而他们具有明显的( )。
单选题A. 自律意识~||~维权意识~||~自我意识~||~服务意识
6.家长在子女心目中的地位是重要的,形象是高大的,这充分体现了家庭教育具有()。
单选题A. 先导性~||~感染性~||~权威性~||~针对性
7.文化发展对学校课程产生的影响主要体现在( )。
多选题A. 内容的丰富~||~增强国家对课程改革控制权~||~课程结构的更新~||~为课程改革提供的物质基础~||~课程改革由受教育者完成
8.人们运用已有的知识经验,在实践活动中通过练习而形成的能够顺利完成某种活动任务的稳固的动作系统是()
单选题A. 知识~||~能力~||~智力~||~技能
9.学校课外活动的组织形式和方法多种多样,基本的组织形式是()。
填空题10.个案研究中常用的研究方法主要有()
多选题A. 跟踪法~||~调查法~||~追因法~||~问卷法
11.小学德育的基本方法是()。
单选题A. 说服教育法~||~示范教育法~||~实际锻炼法~||~陶冶教育法
12.“内发论”的主要代表人物是()
多选题A. 孟子~||~华生~||~格塞尔~||~洛克
13.坚持性善论,主张儿童是德育的主体,德育必须以儿童为中心,尊重儿童的发展需求。这一理论特征反映的德育模式是()
单选题A. 模仿模式~||~认知模式~||~体谅模式~||~行动模式
14.二战以后的世界的教育特征有【】
多选题A. 古典化~||~终身化~||~多元化~||~民主化~||~全民化
15.从师生之间人际关系的角度看,师生__________是指教师和学生集体之间、和学生个人之间,在心理上彼此协调一致,并相互接纳。
填空题16.我国现代学制产生于()。
单选题A. 汉朝~||~元朝~||~明朝~||~清末
17.小学德育的目标是什么?
填空题18.师爱的发展经历了哪几个层次?
填空题19.筒述运用说服法的要求。
填空题20.简述素质教育的内涵
填空题
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