1.教学技能是教师在已有知识经验基础上，通过实践练习和反思体悟而形成的一系列【】

2.教学方法选择的依据有哪些？

3.从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以德国心理学的______著作《普通教育学》为标志。

4.教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）

5.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指()。

6.《教育规划纲要》发布于哪年().

7.学生学习的特殊性有哪些？

8.常用的测验种类有()。

9.根据一定教育目的和培养目标，由一____部门制订的有关学校教育和教学工作的指导性文件，称为教学计划。

10.《普通教育学》一书的作者是（）

11.__________的成熟程度制约着身心发展的年龄特点。

12.简述班级授课制的优缺点。

13.直观的具体手段可以分为三种，即实物直观、模象直观和______直观。

14.在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。问题：你怎样看待这一现象？请运用记忆的有关规律加以分析。

15.学生操行评定的主要负责人是（　）。

16.简述素质教育的理论要点。

17.学校中开展各类活动的最基本的基层组织是()：)

18.教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（）。

19.一个9岁的狼孩被救后，研究人员花了几年的时间也只教会了她几个单词，这个事实说明了个体身心发展具有不均衡性，这个狼孩错过了发展的_________。

20.主张“有教无类”，以“仁”为核心的最高道德标准的中国古代教育家是（　）。