1.小学德育过程的规律有哪些?

2.小学阶段的教学应侧重的教学方法是()

3.个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为()

4.注重身心和谐发展，内容较丰富，方法较灵活的教育是__________的教育。

5.发展性评价的主要功能是()

6.我国著名的化学家卢嘉锡。20世纪30年代曾兼任省立埂门中学的数学教师。有一天，一个学生对他说：“卢老师，我有一道几何题做不出来，帮我解答一下好吗？”卢先生一看题目，似乎很简单，可一时又做不出来，于是对学生说：“我留着做做看。”课后在图书馆里，卢先生费了九牛二虎之力，才在新出版的一本外国杂志上找到这道难题的答案。原来，这是该杂志的悬赏题目，是一项最新的研究成果，那个学生找来给卢先生做，是有意为难他。卢先生知道后，尽管有些生气，但还是心平气和地向学生详细介绍了解题的方法和具体过程，直到那个学生完全弄懂为止。接下来，卢先生又诚心诚意地对学生说：“闽南有句老话，叫‘只有状元学生，没有状元先生’。我现在虽然教你们，但还有许多东西自己也不懂。需要更进一步学习。”学生听了甚为感动。 请运用所学的教师职业道德规范对卢先生的言行进行分析。

7.训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（　）。

8.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中，这种研究方法是()。

9.教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指教育观、__________、__________。（）。

10.狭义的小学教育目的

11.备课的内容包括（）。

12.狭义的教育制度是指()。

13.人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（）

14.夸美纽斯教学论的基础是（　）。

15.学生的质的规定性是（　）。

16.统一要求与分类指导相结合原则适用于（　）。

17.学生学业评价的方法一般包括观察法、测验法、调查法和（）

18.班级目标管理是一种以 为中心的管理，目的是为了更好地调动被管理者的,.一._______，,积极性。

19.课外活动

20.操行评定主要通过（）等几种途径来实现。