1.小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面()

2.学制是指一个国家_____学校的系统。

3.试述学校教育、社会教育、家庭教育应如何相互配合。

4.简述教案的构成要素。

5.简述学生的本质特征

6.制定小学教育目的的依据有哪些？

7.要求根据儿童已有的发展水平确定教育内容，运用冲突的交往或围绕他们一个阶段的道德和道德推理方式，创造机会让学生接触和思考高于他们一个阶段的道德和道德推理方式，造成学生认知失衡，引导学生在寻求新的认知平衡之中不断地提高自己道德判断的发展水平。

8.教师的教育专业素养包括（）。

9.主张“教育事业应该是公共的，而不是私人的”这一观点的学者是（）

10.德育过程中的矛盾有（）。

11.集中体现柏拉图教育思想的代表作是（）

12.教育科学体系中的基础学科是()。

13.“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”这句话出自（）

14.由于教师劳动的特殊性，师德表现出自觉性、（）、情境性、深远性的特点。

15.道家的教育主张包括（）。

16.“内发论”的主要代表人物是（）

17.国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为()。

18.学生身心发展的个别差异性首先表现为男女性别的差异，其次表现在___________。

19.“从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民”所体现的教育目的理论是______。

20.17世纪被认为是教育学成为一门独立学科的开始的著作是(）。