1.青少年学习动机有什么特点?

2.试述思想品德的基本要素知、情、意、行的辩证关系及其对德育工作的求。

3.试述教师的教育专业素养。

4.某校一位教师，工作认真负责，但对学生要求非常严厉，课堂上如果有学生在黑板上演示题目出错，就会严厉训斥。最严重的一次，他一怒之下竟拽着学生的头发往黑板上撞，并用非常难听的话谩骂。那个学生受不了这样的刺激，不肯再读书。最后辍学。试运用所学的教师职业道德知识对这一事件进行分析。

5.我国义务教育的教学计划的基本特征是()。

6.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》发布于（）

7.贯穿于教学过程并起着决定性作用的动力是教学矛盾。

8.教师不得对学生进行漫骂，体罚或其他侮辱学生的行为，这是因为学生具有（）

9.智力也叫认识能力，其核心是()。

10.《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》提出教育要以培养学生的（）

11.我国小学德育主要由以下三部分构成，即（　）。

12.德国教育家第斯多惠说；“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这句体现了教学的（）

13.维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童现有水平;二是可能达到的发展水平。这两种水平之间的差异，就是________。

14.一名合格的人民教师应具备哪些基本的素养？

15.之所以要循序渐进地进行教学，是因为学生的身心发展具有（　）

16.简述班主任应当协调哪些方面的教育影响。

17.根据课程的管理制度或制定者，可将课程分为（）。

18.教育同生产劳动从脱离到逐步结合的转变发生在（）

19.在个体的实践活动体系中，成为其他方面发展基础的活动是（）

20.简述影响人的发展的主要因素及其作用。