1.与班级授课相对应的教学组织形式我们把它叫做()

2.学校德育是各个社会共有的教育活动具有鲜明的()。

3.试结合教学实际分析如何提高知识直观效果。

4.人是自然性与社会性的统一体，个体的早期发展更多地体现了()。

5.遗传素质是人身心发展的()。

6.教师不得对学生进行漫骂，体罚或其他侮辱学生的行为，这是因为学生具有（）

7.“人只有通过教育才能成为一个人，人是教育的产物”这句话的实质是一种环境决定论。

8.1956年出版《教育目标分类学》，将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是（）。

9.实现学校全面发展教育的基本途径是（）。

10.论述教学的教育性规律。

11.人们运用已有的知识经验，在实践活动中通过练习而形成的能够顺利完成某种活动任务的稳固的动作系统是（）

12.“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”是()时期的教育目的。

13.古代印度的主要教育内容是婆罗门教的经典()。

14.试述教育的民主化。

15.论述班主任如何做个别教育工作。

16.教师职业主要是“良心活”，爱和责任是师德的灵魂。（）

17.终身教育

18.教师的根本任务是（）。

19.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。

20.在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是()。