1.中国古代荀子认为，人性本恶。人所表现出来的善，是外在力量作用的结果，这种观点属于_____。

2.根据教学任务划分课：其中一种是将课分为新授课、____、技能课和检查课。

3.德育的根本原则是什么？在实际工作中如何贯彻这一原则？

4.在我国教育史上，第一次把课外活动正式列为义务教育全日制小学、初级中学教学计划的是()

5.影响人的身心发展的主要因素有遗传素质、_______、环境及教育等。

6.教学具有教育性，这是下列哪一位教育家率先提出的观点?（）

7.对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是()。

8.小学课程的主要组成部分是()

9.贯彻启发性原则要做到什么？

10.一个人在旅游的过程中，既想多观光风景、游玩，又害怕多花钱的心理冲突，属于下列哪一项（）

11.认为“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是()。

12.综合课的组成一般包括()。

13.“给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证把其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家——医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。”这是华生在《行为主义》中的一段话，它低估了()在人的发展中的作用。

14.教师资格的条件包括()。

15.“因材施教”、“长善救失”的教育原则是根据儿童身心发展的（）规律提出来的。

16.遗传决定论的代表人物有（）

17.试用有关教育理论分析下文中所述事例：伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之，父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母收族为意，传一乡，秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆可观者，邑人奇之，稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环竭于邑人．不使学。予闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣，令作诗，不能称前人之闻。又七年，还自扬州，复归舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”

18.课程论侧重研究（　）。

19.上好一节课的先决条件是（　）。，

20.如何开展少先队社区工作？