1.课堂教学中应如何运用板书?

2.教学计划是根据教育目的和不同类型学校的______，由国家教育主管部门所制定的有关教学和教育工作的指导性文件。

3.德育的途径有多种，其基本途径是()。

4.学生具有发展的可能性和（）。

5.教学技能是教师在已有经验的基础上，通过练习实践和反思体悟形成的一系列（）。

6.联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利有（　）。

7.目前我国小学开设语文、数学、社会、自然等课程，总共是()

8.在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了（　）原则。

9.在全面发展的教育中，（）的地位和作用更具基础性。

10.教育学是一门以教育现象和教育问题为对象，探索（）的科学。

11.尽管刺激不完整，但人们仍把一个事物知觉为一个整体，这是因为知觉具有（）

12.在人的全面发展教育中，德育起着（）作用。

13.【材料】有一个成绩不太好的学生，上课特别爱举手回答问题，甚至有时老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他起来回答时，他又不会。老师课下和这位同学聊天，问他原因，该生说：“班上的同学总笑我成绩不好，说我傻，我不服气，所以老师提问时我总举手是想向大家证明我不笨。”老师了解了原委后，并没有批评这个学生，而是和他定下君子协议：“以后老师提问时，如果真会回答，你就举左手;如果不会，就举右手。”在以后的课上，老师抓住该生举左手的机会，让他回答，并好好地表扬了他。从那以后，这个学生的学习很有起色，不久就跨入了先进生的行列。你认为这位老师的做法如何?请从教师职业道德方面进行分析。

14.教师职业道德与道德所共有的特征是（　）。

15.信息技术对教育有哪些影响?

16.什么是说服法?小学德育过程中运用这一方法的基本要求有哪些?

17.试述当前我国中小学德育中存在的问题及改革趋势。

18.？？教师的教育专业素养包括哪些方面？？？

19.教师在对教具和实验进行演示操作的同时，最重要的是必须（）。

20.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指()。