1.简述课程设计的概念及其意义。

2.教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有（　）。

3.校园文化(名词解释)

4.某小学三年级老师在教“笑迎”这一新词时，首先复习“跃进”、“斗志昂扬”等词语。“跃进”的“跃”字的右面一半就是“笑”字的下半部，“斗志昂扬”的“昂”字下半部加上“辶”就组成了“迎”。然后学生再学习新词“笑迎”，就很容易掌握了。这位教师运用的是()的教学原则。

5.小学教育目的的客观依据是（　）的发展水平。

6.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究。再把研究结果应用到自身从事的教育实践巾的一种研究方法，这种研究方法是（）。

7.杜威是社会中心课程论的代表人物。()

8.童年期是生理发展（　）的时期。

9.遗传素质是人身心发展的()。

10.简述教学策略的主要类型。

11.青少年的身高、体重有两个生长高峰，在这两个高峰期内，他们的身高、体重的发展速度比平时快得多，这种现象说明他们的身心发展具有（　）。

12.研究能力

13.简述小学教育在义务教育中的地位。

14.促进学生学习迁移的教学措施有哪些?

15.中小学生享有未成年公民所享有的一切权利，如身心健康权、隐私权、受教育权等，并受到学校的特殊保护。这些规定指的是（）

16.义务教育阶段学生专有的权利有（）。

17.教学大纲就是我们通常说的()

18.为什么说教师在教育过程中起主导作用？

19.教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法叫做()

20.教师课外辅导应注意的问题是什么?