1.课外活动的主体部分是()。

2.《论语》中记述孔子教育思想观点的有（）。

3.影响个体身心发展的主要因素有（　）。

4.提出“博学语文，约之以礼”、“不愤不启，不悱不发”主张的中国古代教育家是（）

5.教学原则是根据一定的教学目的，反映___________而制定的对教学工作的基本准则和要求。

6.一个学生以语词的声音表象、动觉表象为支柱而进行心智活动，这主要属于智力技能形成的（）

7.因材施教原则

8.随着社会的进步与网络的发展，有些人开始提出所谓“学校消亡论”，认为随着人们获取信息的渠道越来越便利，学生完全可以在家中通过互联网并在家长的帮助下接受教育，而不必到学校去。近年来，美国也出现了越来越多的“家庭学校，，(home—school)，有些家长认为学校不能提供他们的孩子所需要的教育，因而不把孩子送到学校，而是在家中由自己担任教师，借助互联网等的帮助，对孩子进行教育，这种现象引起很大的争议。结合教育学的知识，请说说“家庭学校”，的出现，对学校教育改革提出了什么样的挑战或要求?

9.在德育工作中，通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是()

10.“学而时习之”反映的是()的教学原则。

11.从课程设计、开发和管理的主体来区分，可将课程划分为（）

12.政治经济制度对教育的制约作用表现在哪些方面?

13.教师与学生在社会道德上是()

14.影响教育事业的发展规模和速度的主要因素是社会（）

15.采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的（　）的关系及其意义缺乏正确的认识所致。

16.美国的心理学家华生主张（）

17.人的身心发展包括哪两个方面?（　）

18.下列可以用迁移的道理加以解释的现象是（）。

19.小学教育的课程设置要给学生全面、丰富的发展留有充足的时间和空间，这体现了我国小学阶段的课程具有()

20.综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（）