1.试述课外活动和课堂教学的关系。

2.一堂好课的标准有（）

3.儿童自我意识发展的第三阶段是()。

4.终身教育

5.师生之间的心理交往关系，是受教育活动中师生的心理特点所决定的，并表现为__________。

6.教育法律关系依据不同的标准可以分为不同的类型。按照教育法律关系中各主体之间的法律地位不同，可分为（)

7.小学德育的途径有哪些?

8.衡量儿童认识与修养水平高低的重要标志是（　）。

9.终身教育的发展期：__________的《__________》，__________l972年组织提交联合国教科文组织的《__________》，以及舒瓦茨于l972年出版的《__________》等。

10.人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是（　）。

11.“课堂讨论使学生意识到每个人都可以通过有意义的选择形成自我概念”，是源于（）哲学理论给教育带来的影响。

12.形式教育论认为，教学的主要任务在于向学生传授知识。()

13.教育是儿童对成年人的一种本能的无意识模仿。（）

14.德育的途径有多种，主要有（）。

15.平行模式(名词解释)

16.知，指道德认知，是人们对是非、善恶的认识和评价，包括__________和__________两个方面。

17.组织课外活动对教师有哪些方面的要求?

18.主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是（）的主张。

19.夸美纽斯是受到人文主义影响的捷克教育家。年轻时期他就具有强烈的民主主义思想，强调教育的______。

20.一个班集体必须具备的基本特征有（　）。