A. 培养学生的探索精神~||~激发学生的情感~||~巩固学生的基础知识~||~减轻学生的学习负担

A. 对教师的教学技能要以指导学生的学习活动为主~||~以受训者的实践性操作为主~||~训练者要经常为练习者提供实践性的操作示范~||~教学技能训练要在日常的教学实践中进行

A. 家庭教育~||~道德教育~||~班级教育~||~学校教育~||~社区教育

A. 利托尔洛~||~沛西•能~||~孟禄~||~达尔文

A. 基础知识和基本技能~||~基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲~||~基本普及九年义务教育，基本实现素质教育~||~基础知识和基本素质

A. 演讲比赛~||~诗歌朗诵会~||~科技小制作成果展评会~||~主题讨论会~||~主题报告会及汇报会

A. 宗教本位论~||~社会本位论~||~个人本位论~||~文化本位论

A. 传递和保存人类优秀的文化遗产或文明成果~||~培养能更新传统文化、创新文化，具有批判意识和创新精神的人~||~培养既能适应现实社会生活，同时又能合理改造现实社会生活的人~||~复制、再生产现有的社会存在模式

A. 受教学计划和教学大纲规范的~||~师生共同参与的~||~有目的、有计划、有组织进行的~||~学生自愿选择的

A. 启发性~||~直观性~||~巩固性~||~循序渐进性

A. 端正学生的学习目的~||~建设优良的校风与班风~||~树立正确的学生观~||~改善学生的人际环境

A. 《论语》~||~《学记》~||~《四书集注》~||~《孟子》

A. 应试教育重分数，素质教育重能力~||~应试教育鼓励单一发展，素质教育重全面发展~||~应试教育禁锢学生创造力，素质教育鼓励创新~||~应试教育导致学生知识狭隘

A. 科技进步~||~生产力发展~||~政治需要~||~产业革命