1.教师甲对教师乙说：“现代教学论一方面强调教师的主导作用，另一方面又强调学生的主体地位，这不是相互矛盾吗?”如果你是教师乙，请用所学的教育学理论分析教师甲的观点，帮助教师甲树立科学的教学观。

2.简述小学思想品德教育的意义。

3.教学的首要任务是（）

4.“严师出高徒”、“棍棒底下出孝子”反映出人们选择教育方式受到（　）的影响。

5.是学校教育的基本组织形式，是学校进行素质教育的基本途径。

6.坚持性善论，主张儿童是德育的主体，德育必须以儿童为中心，尊重儿童的发展需求。这一理论特征反映的德育模式是（）

7.某大学化学系的高才生，分配到一中学任教高中化学，他每节课尽心讲授，渴望将其化学才智传给学生。但结果却与愿违：学生埋怨教师讲的东西他们无法理解；老师责备学生太笨，自己的苦心得不到回报。试以教学原理分析这一现象。

8.某教师要求学生能够掌握此课文中的生字生词。这属于教育的（）。

9.小学德育的主要原则有导向性原则、疏导原则、尊重学生和严格要求学生相结合原则、教育的一致辞性与连贯性原则和()。

10.试论述赫尔巴特的教学思想。

11.学生是在教师主导下进行学习活动的主体，具有__________和__________。

12.新中国的第一个教育方针是毛泽东于()提出的。

13.集中体现柏拉图教育思想的代表作是（）

14.如何理解教育的经济功能?

15.学生是具有发展的()的人。

16.在班级授课制要求下，课程表的编制依据是（）

17.个体身心发展的不均衡性要求（）。

18.学校参照国家课程标准、地方课程框架和本校学生发展兴趣及需要而开发的旨在体现学校办学特色的课程属于()。

19.“传递—接受教学”和“问题—发现教学”各有何长处与局限性？

20.教育目的有()的作用。