证券从业资格

1.国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）。

单选题

A. 课程标准~||~课程计划~||~教科书~||~课本

2.下列哪项不是测验量表应具备的条件（）

单选题

A. 信度~||~效度~||~常模~||~主试

3.班级常规管理需建立反馈系统，采取的反馈方式有（）。

多选题

A. 个别讨论反馈~||~班干部反馈~||~班集体反馈~||~家长反馈~||~各任课教师反馈

4.“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视()。

单选题

A. 知识的传授~||~发展学生的能力~||~培养学生积极的心理品质~||~培养学生良好的思想品德

5.班主任学期计划一般包括（）。

多选题

A. 基本情况~||~班级工作的内容~||~班级工作的要求和措施~||~本学期中主要活动与安排

6.教师的专业发展应包括三个有机统一的阶段，这三个阶段是()

多选题

A. 职前培养~||~继续教育~||~入职辅导~||~在职进修

7.教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了()。

单选题

A. 教育的科学属性~||~教育的生产属性~||~教育的社会属性~||~教育的艺术属性

8.教师职业最大的特点在于职业角色的（　）。

单选题

A. 系统化~||~专门化~||~复杂化~||~多样化

9.品德的构成因素主要有（）。

多选题

A. 道德认识~||~道德能力~||~道德情感~||~道德意志~||~道德行为

10.简述创新教育及其在素质教育中的地位。

填空题

11.教育原理

填空题

12.“化民成俗，其必由学”、“建国君民，教学为先”出自()

单选题

A. 《论语》~||~《大学》~||~《中庸》~||~《学记》

13.论述教学的教育性规律。

填空题

14.苏格拉底的教学法包括（　）。

多选题

A. 定义~||~思索~||~苏格拉底讽刺~||~助产术~||~启发

15.在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为（　）

单选题

A. 杜威原理~||~泰勒原理~||~斯宾塞原理~||~赫尔巴特原理

16.对学生进行德育的特殊途径是()。

单选题

A. 少先队活动~||~班主任工作~||~课外活动~||~思想品德课

17.在教育系统的诸种要素中，最基本的要素是()

单选题

A. 学生与课程~||~学生与教师~||~学生与教材~||~学生与教学

18.教学要受学生心理发展水平和认知特点的制约，依据这一规律所提出的教学原则是（　）。

单选题

A. 启发性原则~||~直观性原则~||~巩固性原则~||~循序渐进原则

19.评定学生操行是班主任工作的（）

单选题

A. 前提~||~基础~||~方法~||~中心

20.课堂实录：长方形和正方形的特征张老师：“正方形的四个角都是直角”，你是如何验证的?生1：我是这样比的(边说边演示，用三角板上的直角与正方形的四个角一一比较)。张老师：都是这样比的吗?学生显然没有完全明白老师的意思，异口同声地回答：是的。教师注意到只有两个学生(生2、生3)没有随声附和。就追问了一句：绝大部分同学认为要比四次，你们认为呢?生2:只要比两次就行了。张老师：怎么比?生2：(边演示边讲解)先把正方形对折，然后再用三角板上的直角与正方形的两个角比较。生3：我只要比一次就行了。教师让生3操作给大家看。生3：把正方形先横着对折一次，再竖着对折一次。原来四个角就全部重在一起了，所以只要比一次就行了。在随后动手验证“正方形每条边都相等”时，学生很自然地就想到分别沿正方形的两条对角线对折，把四条边折到一起去，看是不是完全重合。教师通过提问引导启发学生思考，采用多种方法提升学生思维能力。联系案例回答问题：(1)张老师在教学中使用了什么教学方法?(2)这种教学方法的基本原则是什么?

填空题