1.智育中的“智”是指（）。

2.我国监护人的设立方式有（　）。

3.试用有关教育理论分析下文中所述事例：伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之，父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母收族为意，传一乡，秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆可观者，邑人奇之，稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环竭于邑人．不使学。予闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣，令作诗，不能称前人之闻。又七年，还自扬州，复归舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”

4.学校对学生进行德育的特殊途径是（　）。

5.如何建立良好的新型师生关系?

6.世界上大多数国家实行的基本上是（）。

7.我国义务教育的课程计划其主体部分是（）

8.世界上最早专门论述教育问题的文献是（）。

9.结合实际，论述教师职业的专业性特征。

10.如何促进学生对知识的理解？

11.实施小学生德育的出发点是（　）。

12.王安石的《伤仲永》说明了()

13._________是指以幻灯、电视、电影、录音、录像、广播、语言实验室、电子计算机、多媒体等现代化教具作为教学过程中师生之间互相传递信息的工具。

14.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何、他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（）。

15.教师的根本任务是（）。

16.教学的中心环节是（　）

17.课堂的三大要素是学生、学习过程和________，这三大要素的相对稳定的组合模式就是课堂结构。

18.教育理念

19.认为“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是()。

20.我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是()