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1.在头脑中把同类事物的一般的、本质的属性抽取出来,舍弃非本质属性的思维过程是()
单选题A. 分析~||~抽象~||~概括~||~综合
2.小学生中易产生的心理障碍有()。
多选题A. 儿童多动综合症~||~学习困难综合症~||~儿童过度焦虑反应~||~儿童厌学症~||~儿童强迫行为
3.从众
填空题4.技能是一种()。
单选题A. 智力~||~能力~||~才能~||~行为方式
5.以心理学的手段和方法,对学生个人或群体的心理进行鉴定分类与诊断的过程称之为______。
填空题6.小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论,这是因为他们的道德发展处于()
单选题A. 自我中心阶段~||~权威阶段~||~可逆性阶段~||~公正阶段
7.教师()的流畅性与他的教学效果有显著的相关。
单选题A. 记忆~||~思维~||~想像~||~观察
8.学习质量与重量、热与体积、遗传与变异等概念之间的关系。这种学习属于
单选题A. 下位学习~||~上位学习~||~概念学习~||~并列结合学习
9.模象直观
填空题10.培养学生掌握观察的方法有()。
多选题A. 顺序观察法~||~素描观察法~||~连续观察法~||~实验观察法~||~操作观察法
11.变式
填空题12.联系实际,谈谈小学生品德发展的基本特征。
填空题13.影响迁移的主要因素相似性、______和学习的心向与定势。
填空题14.针对该求助者,还应该重点了解求助者哪方面的资料?()
多选题A. 成长史~||~体检报告~||~家族史~||~对自己和女友关系的看法
15.加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是()。
单选题A. 不同的学习结果~||~学习层次的高低~||~学习情境的简繁~||~学习水平的优劣
16.1868年,俄国教育家乌申斯基出版了( ),对当时的心理学发展成果进行了总结,乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
单选题A. 《大教学论》~||~《人是教育的对象》~||~《教育心理学》~||~《教育心理大纲》
17.从性质来看,学校心理健康教育包括( )。
多选题A. 发展性教育~||~培养心理素质~||~补救性教育~||~维护心理健康~||~培养健全人格
18.成就需要是__________与__________相结合而产生的一种具体表现,是一种克服障碍、施展才能、力求尽好尽快地解决某一难题的需要。
填空题19.“灯是照明的工具”这种认识反映了()。
单选题A. 思维的间接性~||~思维的直觉性~||~思维的概括性~||~思维的灵活性
20.教师角色扮演的先决条件是()。
单选题A. 角色认知~||~角色体验~||~角色期待~||~角色评价
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