1.引导学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩是属于刺激（）。

2.论述特殊儿童的含义及其教育方式。

3.在教育教学中，有些同学对于因为一次成绩不理想就放弃学习，这说明他的意志缺乏（）。

4.心理学的第三大势力是指()。

5.简述智力与创造性的关系。

6.阿特金森是成就动机理论的主要代表人物，他通过研究发展，力求成功者更容易选择非常容易的任务。

7.我国教师法对于学校解聘教师的情形规定有哪些?（　）

8.简述影响儿童品德形成的因素。

9.什么是有意注意？有意注意产生的条件是什么？

10.简述教师自编测验的常见错误。

11.简述操作模仿的含义及特点。

12.正强化的方法包括（　）。

13.小林的父母很少照管他，他的学习成绩一直很差，上课时总像是被霜打了的样子，从不主动回答问题，经常不交作业，对学习毫无兴趣，同学们对他印象不好，老师也不喜欢他，在教育方式上也多以批评、训斥为主。问题：请分析小林现状的危害，并提出改进意见。

14.通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录，或与学生的面谈进行的评价是()。

15.儿童长度、体积、重量和面积的守恒观念，是发展到下列哪一阶段才具有的

16.一般说来，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于（）水平。

17.人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的符合法则的操作活动方式，称为（　）。

18.（）是西方第一本以教育心理学命名的专著。从“人是一个生物的存在”这个角度建立起自己的教育心理学体系。

19.根据学习对学习者的个人意义将学习分为有意义学习与无意义学习，这是（）的学习观。

20.心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（）。