1.做笔记是一种常用的（）

2.请论述如何培养学生良好的道德行为?

3.教师对学生的学习起（）作用。

4.下面属于程序性知识的是().

5.所谓的“说理要科学”有两层意思：一是要有科学性，二是要有__________。

6.在归因理论中，属于外部的、不稳定性因素是().

7.简述小学生品德培养的常用方法。

8.心理定势对解决问题具有（　）。

9.把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的学习过程称为（）。

10.在教室里，面对着你的一个窗户是方形的，其他几个窗户看起来不是方形的．可你仍感知它们是方形的。这是（）。

11.斯滕伯格提出了心理自我管理理论，从管理功能角度将认知风格分为立法型、执法型和 。

12.影响小学生的心理健康的因素主要有生物遗传因素和（）。

13.学校组织教育和教学工作的重要依据是（）。

14.班杜拉认为行为的结果因素就是通常所说的强化，他把强化分为（）。

15.过__________是人对客观事物是否符合需要、愿望和观点而产生的体验。

16.个体的自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到 的过程。

17.经典性条件反射理论的创立者是()。

18.采用两难故事研究儿童品德发展问题的心理学家是（）。

19.世界卫生组织(WHO)在1989年指出，健康应包括生理健康、 、社会行为和道德健康。

20.儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是()。