1.布鲁纳的教育心理学成果主要表现在（）。

2.学生王明因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受蓟班主任的训斥：“你又违反纪律了?我跟你说了多少次?你的脸皮实在太厚!你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办?不然，从明天起，你就不要来读书了。”学生低着头离开了办公室。、从上面例子分析，你认为要使王明同学守纪律应采用的方法是（　）。

3.以概念同化的学习方式获得概念主要发生在（）

4.简述加涅的学习结果分类理论。

5.某学生面对问题情境能随机应变、触类旁通、这是创造性思维的（）

6.智力技能形成的最高阶段是（　）。

7.试论教师的劳动是一种创造性的劳动。

8.学习者利用原有经验进行新的学习、理解新信息是（）

9.内化指在思想上与他人的思想观念一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体。构成一个完整的（）。

10.言语直观具有哪些特点?

11.儿童自我意识发展的第三个阶段是（）。

12.问题

13.心理消耗和体力消耗降至最低，表现在紧张感、疲劳感减少，动作具有轻快感指的是操作熟练阶段（）的特点。

14.学生道德情感的培养途径和方法主要有哪些?

15.任何知识结构都可以用（）表示。

16.智力高的人，创造性也高。

17.在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是 ；一是教师富于激励和想象的倾向性。

18.引导和保持有意注意的条件有哪些?

19.强调引导儿童从原有的知识经验中习得新的知识经验的理论学派是()。

20.__________是一种社会认知技能，是指在自我认知或社会交往中摆脱自我中心的限制，在自我与交往对象之间转换观察问题的角度，将自我与他人的观点进行比较，体验他人的观点，最后得出较为客观的观点或结论。