1.采用两难故事研究儿童品德发展问题的心理学家是（）。

2.情境教学

3.遗忘进程的规律是什么？影响遗忘进程的因素有哪些？

4.知识就其实质是人脑对客观事物的特征与联系的反映，是客观事物的_________。

5.创造性与智力之间的关系是什么

6.非正式群体形成，主要的联系纽带是（）

7.心理学的研究发现，学习的主要动机是由()组成的。

8.患者出现的心理症状有（）

9.发散思维是创造性思维的核心，其主要特征之一是（）

10.对于小学生来说，已经懂得自己行为和周围事物的关系，形成自我评价，自我评价是（　）的一种形式。

11.儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（　）。

12.影响问题解决的主要因素是什么？

13.美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（　）。

14.学校心理辅导的一般目标可归纳为两个方面：其中，_____________是高级目标。

15.小学生的学习从认知发展阶段上讲是一个 ，从其获得概念的发展趋势上看，有 特征。

16.我国心理学家一般把学习分为知识学习、技能学习和______学习三类。

17.人与人区别的主要方面，也是人格核心的是（）。

18.对技能分类的较典型的观点是将技能分为（　）。

19.试论述影响问题解决的因素，并举例说明。

20.动机具有启动功能、（）和强化功能。