1.行为主义的基本主张是（）。

2.按我国心理学家对个体心理发展的划分，少年期相当于我国在校学生的（）

3.创造性思维的核心是（）

4.具有半成熟、半幼稚的心理发展阶段是（）。

5.__________是人在智力活动过程中发生的情感体验，是人们认识现实、掌握知识和追求真理的需要是否得到满足而产生的一种情感体验。

6.简述学科教学中心理教育的指导思想。

7.要了解问题的结构即起始状态、要达到的目标状态，从起始状态到目标状态所需要的步骤、算子属于安德森心智形成三阶段论中的（）。

8.适应于某种专业活动需要和这种专业活动得以有效完成的多种能力组合便称之为__________。

9.问题解决的基本特征包括（　）。

10.简述小学生思维发展的特点。

11.心智技能与操作技能相比，具有（）特点。

12.教育心理学主要研究的是学校教育中的（）

13.如何运用记忆规律，促进知识保持?

14.个人能用语言进行直接陈述的知识，主要用来回答事物是什么，为什么和怎么样的问题，用来区别和辨别事物的知识称为（）。

15.影响迁移的主要因素有______、原有认知结构和学习的心向与定势。

16.美国心理学家贾德在学习迁移理论中，提出（　）。

17.班杜拉认为行为的结果因素就是通常所说的强化，他把强化分为（）。

18.在教育心理学领域最有影响的是奥苏伯尔的和布鲁纳的________。这两者都重视所学内容的的重要性。

19.（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。

20.学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式，这属于（）。