1.通过该求助者面对女友的再三复合，求助者表现的性格特点有（）

2.简述人际沟通的障碍。

3.小学低年级儿童兴趣稳定性差，带有很大__________，受偶然因素的影响较大，因而表现为兴趣来得快，去得也快。

4.根据知识表述形式不同，可以将知识分为陈述性知识与 。

5.如果一个学生的学习动机主要是获得教师和家长等的赞许和同伙的接纳。这属于（）

6.在一般情况下，__________程度焦虑有助于促进儿童取得较好的成绩。

7.简要说明头脑风暴训练的基本原则与做法。

8.某学生过分害怕猫，教师先让他看猫的照片，谈论猫，再让他看笼子里的猫，并接近猫，最后让他摸猫、抱猫，消除对猫的恐惧反应。教师对该生所采用的行为矫正方法是（）

9.成员已有共同目的的活动，但活动还只有个人的意义的群体是()。

10.在缺乏某种______的情况下，靠______来学习，属于典型的机械学习。

11.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的动机和（　）。

12.领会知识包括感知教材和（）。

13.形成积极和谐的课堂气氛的关毽因素是教师的____。

14.简析师生冲突主要由哪些原因引起?

15.影响人格发展的社会因素有（　）

16.将学业的成败归因于个人内部的不稳定因素，是指归因于()。

17.根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（　）。

18.激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（　）。

19.我们应该怎样正确使用心理测验？（）

20.提出学生获得概念的主要方式是概念同化的心理学家是（　）。