1.技能形成的必要条件是（　）。

2.年轻教师小王渴望提高自己的教学能力，在学了《小学教育心理学》中有关学习策略的内容后，决定在教学中进行尝试，可一时又不知从何入手。请你从理论与实践两方面出发，给小王老师提些有益的建议。

3.观察法的实施背景是（）。

4.学生在掌握了“蔬菜”的概念，再学习萝卜、白菜等概念，属于（）

5._______即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。

6.小学生在学习较长时间后，发觉开始部分和最后部分记忆效果好，中间部分遗忘较多。这是受下列哪种因素的干扰?（　）

7.简述教师成长与发展的途径。

8.自我意识是作为_________对自己以及自己与周围事物的关系，尤其是人对自我关系的意识。

9.如何理解与把握心理健康的标准?

10.美国心理学家班杜拉把人们对自己能否成功地从事某一活动的主观判断称为____。

11.（）的课堂气氛是恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严谨的有机统一。

12.根据马斯洛的需要层次理论，金明厌学是因为（）未得到满足。

13.学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于()。

14.教师选择教学方法的主要依据是()。

15.根据强化的目的和性质，强化可分为()。

16.合作学习在设计与实施上必须具备哪五个特征?

17.研究者根据对改善教育问题的设想，创设某种情境，控制一定条件而进行的一种教育实践活动是（　）。

18.马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（　）。

19.论述中学生品德发展的主要特征。

20.高尚的学习动机的核心是()。