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1.简述华莱士的问题解决四阶段模式。
填空题2.加法的学习影响着乘法的学习，而乘法的学习反过来也促进对加法的重新理解，此现象属于（）
单选题A. 正强化~||~负强化~||~正迁移~||~负迁移
3.短时记忆的信息主要以（）编码。
多选题A. 言语~||~听党~||~视觉~||~表象
4.学习策略包括（）。
多选题A. 认知策略~||~资源管理策略~||~计划策略~||~元认知策略~||~精细加工策略
5.汉语拼音的学习干扰了英语音标的学习。根据迁移的性质，这种迁移属于（）
单选题A. 正迁移~||~负迁移~||~垂直迁移~||~水平迁移
6.知道“三角形任意两边长之和都大于第三边”，属于（）知识。
单选题A. 陈述性~||~条件性~||~程序性~||~策略性
7.比起认知主义来，建构主义把教师看成是学生学习的（）。
单选题A. 指导者~||~设计者~||~合作者~||~控制者
8.__________指在同时进行两种或几种活动的时候，把注意指向不同的对象；或在进行某种活动的时候，在同一时间内，把注意指向两种或几种不同的动作。
填空题9.态度
填空题10.国外学者关于学习策略的定义，主要是认为学习策略具有以下特点（ ）。
多选题A. 可操作性~||~外显性~||~内隐性~||~学习方法和学习的调节控制的统一性~||~简缩性
11.问题解决的特点有()。
多选题A. 目的性~||~认知性~||~序列性~||~知识性~||~指向性
12.简述教育心理学在教育实践中的作用。
填空题13.皮亚杰认为儿童5岁以前是“无律期"，他们通常以“ "方式来考虑问题。
填空题14.简述如何提高知识直观的效果。
填空题15.影响知觉的客观因素有对象和背景的差异、对象的活动性、__________、__________。
填空题16.简述教师的特征与职业成就的关系。
填空题17.学习一种新材料时运用联想、假借意义，对记忆很有帮助的这种方法是（）。
单选题A. 语义联想~||~视觉想像~||~谐音联想法~||~关键词法
18.根据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为（）。
多选题A. 上位学习~||~下位学习~||~概念学习~||~命题学习~||~并列结合学习
19.研究表明，在教师的人格特征中，教师的（）和同情心对教学效果有显著影响。
填空题20.精细加工策略
填空题
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