1.小学儿童的活动需要包括对__________的需要和对运动活动的需要。

2.我国心理学界通常认为，用创拟确立模型和检验修正模型。记忆两来建立心智活动的实践模式需要经过的步骤为_______________。

3.简述心理评估的意义。

4.现实生活中的问题是各种各样的，研究者倾向于将其分为两类，即（）。

5.保持时间短暂、记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为（）。

6.遗忘曲线表明，遗忘的进程是（　）。

7.以实验研究为基础，提出了西方最早、最系统的学习理论的是（）的学习联结说。

8.什么是学习动机、学习动机分几类？

9.某小学生不喜欢体育锻炼，但喜欢看动画片。家长规定，只有在进行半小时的锻炼之后才允许看动画片，这样，该生锻炼时间相应增加。这种用高频活动强化低频活动的做法，在行为塑造中称为

10.强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是（）。

11.由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为（　）。

12.概念的结构包括（）。

13.教育心理学的发展遵循学科发展的一般规律，大致经历四个时期，其中发展时期是（）

14.简述性格差异的教学含义。

15.以心理学的手段和方法，对学生个人或群体的心理进行鉴定分类与诊断的过程称之为______。

16.复述策略

17.某教师非常关注自己的生存适应性，说明该教师还处于()。

18.教师先准备预备性材料，设想教学进程，然后呈现给学生，并从中抽象出新信息的教学策略属于()。

19.认知领域的口标分为六级，其中（）是最低水平的认知结果。

20.大众传播的心理效力是有限的观点是由（）提出的