1.依据评价的严谨程度，教学评价可分为正式评价与______评价。

2.研究者根据一定的研究目的，事先拟订周密的设计，把与研究无关的因素控制起来，让被研究者在一定的条件下引发出某种行为，从而研究一定条件与某种行为之间的因果关系的研究方法是__________。

3.造成个体认知过程方面的差异主要原因时期不同的（）。

4.“灯是照明的工具”这种认识反映了（）。

5.教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）

6.一般资料：求助者，男性，29岁，自考本科毕业生。因与父母有矛盾，前来求助。 以下是心理咨询师与求助者的咨询谈话 求助者：我最近一个月特烦。 心理咨询师：你能对我详细讲讲烦恼的原因吗？ 求助者：老爸老妈结起伙来整天追着我说个没完，本来我就心烦，现在就更烦了。 心理咨询师：你的父母向你说些什么呢？ 求助者：嫌我不出去找工作，晚上上网，白天睡觉。 心理咨询师：噢，他们嫌你不出去找工作，嫌你晚上上网白天睡觉，由于整天说个没完，搞得你心里很烦，是这样吗？ 求助者：是呀。你说，就这样谁能不烦？ 心理咨询师：你因何不出去找工作呢？ 求助者：我找过，但是都不合适，我看好的单位都不要我。我原先是学计算机的，总不能让我去扫大街、看大门吧？ 心理咨询师：你最近一次找工作是在什么时间？ 求助者：大约两年前。 心理咨询师：看来你并不着急找工作啊。 求助者：谁说我不着急？我着急我自己知道。 心理咨询师：你说自己着急，可是为什么两年以来一直没有行动？两年时间了，你一直在家里待着，靠爸爸妈妈养活，爸爸妈妈说你几句你还烦，你太有问题了!你知不知道自己已经成为 “啃老族”？ 求助者：(沉默)……

7.根据心理学的相关知识，老师用彩色粉笔写拼音，学生却没有看到，这可能是因为（）。

8.教学目标能够发挥应有的作用是有条件的，综合多个实验结果，我们认为教学目标有效的条件是（）。

9.简述儿童强迫行为的主要表现形式。

10.心理辅导的目标有两个，一是学会调试，二是()。

11.简述教师成长与发展的途径。

12.学习“工作总量=工作效率*工作时间”，这是（）。

13.只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于().

14.画线是阅读时常用的一种（）。

15.课堂气氛有哪几种类型?（）

16.对程序教学贡献最大的是（）。

17.1～3岁是口头语言发展的关键期，这表明心理发展具有（）。

18.桑代克提出了三条重要的学习规律，既效果律、练习律和（）。

19.学生在学习一套体操时，当他们动作的各个成分趋于分化、精确，整体动作趋于协调、连贯，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作也有所减少时，他们进入的阶段是()

20.学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（）。