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1.心理评估
填空题2.处罚法能消除不良行为，强化法能培养新的适应行为。因此，两者结合使用会更有效果。
填空题3.学习策略是学习者制定的学习计划，是由（）构成的。
单选题A. 意识和能力~||~规则和技能~||~经验和方法~||~认知策略
4.提出“最近发展区”的发展性教学观的心理学家是（ ）。
单选题A. 布鲁纳~||~维果斯基~||~加涅~||~桑代克
5.该求助者做出“只能选一个买”的回答，表明其（）
多选题A. 讨好咨询师~||~受到咨询师启发~||~随意性回答~||~经过了自我探索
6.学习动机的两个基本成分是（）。
多选题A. 兴趣~||~学习需要~||~态度~||~学习期待~||~学习自觉性
7.在师生关系上，教师扮演着父母、长者、朋友和_________的角色。
填空题8.问题解决的特点是（）。
多选题A. 目的性~||~认知性~||~序列性~||~唯一性~||~固定性
9.对心智技能最早进行系统研究的是前苏联心理学家（）。
单选题A. 加里培林~||~加涅~||~安德森~||~华生
10.课堂里主要的人际关系是（）
单选题A. 合作与竞争~||~团结与互助~||~沟通与交流~||~协作与互动
11.当前，在学校德育工作中，有的老师往往以说理为主，收效甚微。请你从学生品德结构特点及关系角度进行分析，论述提高德育实效性的方法和途径。
填空题12.儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（ ）。
单选题A. 多维思维~||~思维的可逆性~||~具体逻辑推理~||~守恒观念形成
13.该测结果显示高于平常的智商是（）
单选题A. VIQ~||~PIQ~||~FIQ~||~FS
14.（）是学生心理健康教育的主要场所。
单选题A. 学校~||~家庭~||~社会~||~工作单位
15.教师应该如何增强挫折承受力?（）
多选题A. 教会学生正确对待挫折~||~让学生学会总结经验教训~||~调节抱负水平~||~改善挫折情境
16.如果你和一个人有数次交往，并以第一次的印象对该人作出判断，这在社会认知中属于()
单选题A. 刻板印象~||~首因效应~||~光环效应~||~近因效应
17.作为知识获得的首要环节，理解科学知识的起点是（）。
单选题A. 直观~||~抽象~||~概括~||~比较
18.提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（ ）。
单选题A. 赞科夫~||~苏霍姆林斯基~||~皮亚杰~||~布鲁纳
19.根据在不同种类活动中表现出来的能力既有共同性也有特殊性，可以将能力分为（）。
多选题A. 一般能力~||~特殊能力~||~流体能力~||~晶体能力
20.将学业成绩看作是赢得地位和尊重的根源的是()。
单选题A. 学习内驱力~||~认知内驱力~||~自我提高内驱力~||~附属内驱力
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