1.对同一问题所提的意见越新奇独特，则其思维的（）越高。

2.培养学生良好的性格应该做好哪些工作？

3.常用的复述策略有（）。

4.发散思维

5.简述影响问题解决的主要因素。

6.对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。

7.根据桑代克的学习律，一个已形成的可以改变的联结，若加以应用就会使这个联结增强，属于()。

8.在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2-4岁儿童的思维处于（）

9.学生学习了m(a+b)一ma+mb后，认为lg(a+b)=lga+lgb，这在心理学中________。

10.试述教师与学生的关系。

11.__________反映一个班级中认为某种行为是对或是错的集体期望。班级的成员在心理和行为上彼此协调一致，称为__________。

12.根据认知心理学的研究，程序性知识的表征形式主要是________和________。

13.“无论我们教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构。”这是（　）的观点。

14.认知方式中的沉思型与冲动型拘划分标准是反应时间和______。

15.区别冲动型和沉思型认知方式的标志是（）和（）。

16.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于（　）。

17.简述教学评价与测量及测验的关系。

18.下列属于需要层次理论中的成长性需要的是（）

19.新教师与专家教师在教学策略的运用上有什么不同？

20.小学生在学习较长时间后，发觉开始部分和最后部分记忆效果好，中间部分遗忘较多。这是受下列哪种因素的干扰?（　）