证券从业资格

1.严谨治学的内涵主要包括（）。

多选题

A. 树立良好的学风~||~刻苦钻研业务~||~不断学习新知识~||~积极探查教育教学规律~||~努力改进教育教学方法

2.提高学生知识储备的数量与质量可以从以下几方面人手?（）

多选题

A. 外化思路，进行显性教学~||~帮助学生牢固地记忆知识~||~提供多种变化，促进知识的概括~||~重视知识间的联系，建立网络化结构~||~结合具体学科，教授思维方法

3.标准参照评价

填空题

4.皮亚杰道德发展阶段论认为6-8岁的儿童道德判断处于权威阶段，权威阶段也称为（）

单选题

A. 自我中心阶段~||~自律道德阶段~||~他律道德阶段~||~公正阶段

5.下列能够阻碍学生对知识的重现的是（）。

多选题

A. 过度疲劳~||~心情过分紧张~||~缺乏信心~||~注意力涣散~||~动机过强

6.简述教会小学儿童学习迁移的基本策略。

填空题

7.知名科学家都是年长男性是一种刻板印象。

填空题

8.自我中心的语言有哪几种表达形式（）。

多选题

A. 重复~||~独白~||~集体独白~||~重复独白~||~强调

9.整体性和序列性认知方式最早是由（）提出的。

单选题

A. 哈伯特·赛伦~||~赫尔曼·威特金~||~杰罗姆·卡根~||~戈登·帕斯克~||~斯滕伯格

10.根据人的身心发展规律，小学生的思维特点是（　）。

单选题

A. 具体思维与抽象思维并行发展阶段~||~由抽象思维向具体思维过渡阶段~||~由具体思维向抽象思维过渡阶段~||~完全属于具体形象思维阶段

11.原有的认知结构对学习迁移的影响，主要取决于认知结构可利用性、可辨别性及稳定性和清晰性三个变量，是（）的观点。

单选题

A. 相同要素说~||~认知结构迁移说~||~概括说~||~关系转换说

12.常用的直观形式有（）。

多选题

A. 实物直观~||~模象直观~||~言语直观~||~电化教学~||~运动教学

13.简述高原现象形成的原因

填空题

14.学习的本质属性是（）。

多选题

A. 学习产生的变化是持久的。~||~变化的既可以是外显的行为也可以是内部的心理结构~||~学习产生的变化是经验引起的而非生理成熟、药物或疲劳引起的。~||~学习不受后天环境影响~||~学习具有先天遗传性

15.陈述性知识

填空题

16.关键期

填空题

17.教育心理学是研究教育情境中，及其互动过程中产生的心理现象及其心理规律的科学。

填空题

18.简述建构主义学习理论的基本观点。

填空题

19.教学中，学生通过“多媒体”来感知事物，这种直观形式属于__________直观。

填空题

20.在皮亚杰的认知发展阶段论中，（）阶段的标志是“守恒”观念的形成。

单选题

A. 感知运动阶段（0－2岁）~||~前运算阶段（2－7岁）~||~具体运算阶段（7－11岁）~||~形式运算阶段（11－15岁）