1.小学生心理健康的辅导模式主要有（）

2.下列选项中，不属于经典条件反射现象的是（）。

3.认识过程中核心的心理是（）。

4.美国社会心理学出现危机被认为的原因有（）

5.在心理测验中，智力测验属于（　）。

6.个体将环境因素纳入已有图式之中，以加强和丰富主体的动作被称为 。

7.学习过程是教育心理学研究的 ，如学习的实质、条件、动机等。

8.教师帮助学生形成或改变态度和品德的常用而有效的方法有（）。

9.可以解释倒摄抑制现象的遗忘理论是（）。

10.在关于人的身心发展研究中，当代生物学家威尔逊把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量；中国民间则有“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”一说，当代遗传学的发展也为人们重新认识这一观点提供了某些方面的证据。请问：(1)什么是遗传素质?如何认识遗传素质对人的发展的作用?(2)除了遗传素质，分析小学生在性别、智力及非智力因素的差异。

11.主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行加工，从而形成对有关事务的具体的、特殊的、感性的认识的加工过程是（）。

12.患者可能的诊断为（）

13.桑代克根据其实验提出了三条主要的学习定律，即（）、（）、（）。

14.根据头脑内知识的不同形式或学习迁移的复杂程度将知识学习的种类划分为__________、__________和命题学习。根据知识间的相互关系分为___________和并列结合学习。

15.__________是自我认知、自我评价产生和发展的基础。

16.影响知觉的客观因素有对象和背景的差异、对象的活动性、__________、__________。

17.根据经典条件反射作用理论，铃声可以诱发狗的唾液分泌反应，则铃声是（）。

18.某同学每周都对自己的学习情况做出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他这种行为属于（）。

19.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是()。

20.有意义学习是将新知识与已有观念建立起（）和非人为的联系。