1.根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和（　）。

2.认知结构迁移说认为，迁移的中介是().

3.指导学生怎样集中注意力、设置学习目标、选择恰当的学习方法等，都属于（　）。

4.__________反映一个班级中认为某种行为是对或是错的集体期望。班级的成员在心理和行为上彼此协调一致，称为__________。

5.专门领域的基础知识是有效刊用策略的_______。

6.求助者：男，38岁 求助者的儿子学习成绩一直不好，父母为此很着急，给他报了一些补习班，可是他总是只能坚持四五天，在家做作业时，一会去吃些零食，一会又看会动画片，一会又逗逗家里的小猫咪，为此，爸爸曾经把他所有的零食都给拿走了，可是他又哭又闹，还说以后要好好做作业，父母看着心疼，就把零食又还给他了，他却只坚持了一天，又开始像从前那样，拖拖拉拉，求助者很担心儿子的前程，一想到儿子的事情就头痛，前来咨询。 咨询师了解到的情况：求助者的儿子是家里的独生子，在家里很受宠爱，无论要求什么，爷爷奶奶都答应，父母工作很忙，很少在家里陪伴儿子，偶尔帮他指点功课，总是找出孩子一堆的不是，妈妈有吃零食的习惯，总是一边吃零食一边工作。

7.在技能形成过程中，练习中出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。

8.学生知识的学习同教师表达的清晰度()。

9.（）是指学科的基本概念、基本原理以及学习该学科的基本态度和方法。

10.原型定向阶段相当于加里培林的（）。

11.什么是无意注意？无意注意产生的条件是什么？

12.根据经典条件反射作用理论，铃声可以诱发狗的唾液分泌反应，则铃声是（）。

13.态度与品德学习的一般过程经历（）几个阶段。

14.下列选项属于学习的是()。

15.根据归因理论，属于外部、稳定和不可控的因素是

16.根据正式群体与非正式群体的关系，学校中的课外兴趣小组属于__________群体。

17.教育心理学的研究对象是().

18.关于创造性与智力关系的正确陈述是（）

19.行为目标

20.提出操作性条件反射理论和挺倡程序教学与机器教学的是（）