1.技能是指通过练习而获得的能够在实践中运用知识解决问题的能力，分为____和动作技能两种。

2.教师对学生的学习起（）作用。

3.根据我国学者对儿童观察力发展阶段的研究，小学中年级儿童大部分属于认识的（）

4.试论述激发学生学习动机的主要措施。

5.根据人的身心发展规律，小学生的思维特点是（　）。

6.自愿接受他人的观点或信息，使自己的态度与他人要求一致叫（）

7.成就需要是__________与__________相结合而产生的一种具体表现，是一种克服障碍、施展才能、力求尽好尽快地解决某一难题的需要。

8.不是由事物或活动本身引起而是由活动的目的和结果的意义引起的兴趣是__________。

9.和__________的交往活动对于儿童自我评价能力的发展起着决定作用。

10.在应用知识的具体情景中进行知识教学的一种教学策略，这是指（　）

11.人在完成某项活动时，必须以一定的心理和行为方面的条件作为保证。这种基本条件即__________。

12.陈述性知识的表征形式是（）。

13.个性的特征具有（　）。

14.陈述性知识的表征形式为______，程序性知识的表征形式为产生式系统。

15.当儿童认为“你为我挠痒，我为你捶背”时说明他处于______。

16.属于操作技能的特点的有（）

17.学校规定学生迟到、旷课、考试不及格需罚款，这些做法合理吗?（　）

18.下列选项中属于心智技能的是（）。

19.简述联结学习理论与认知学习理论的主要观点。

20.学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（）。