1.案例中，学校赔偿学生3000元，属于（　）

2.（　）是学生对自己认知过程的认知策略。

3.简述加里培林关于心智技能的形成阶段。

4.下列属于我国教育学家提出的心智技能形成阶段的是（）。

5.对一定对象的指向和集中是()。

6.某学生面对问题情境能随机应变、触类旁通、这是创造性思维的（）

7.是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质、条件、动机以及不同种类学习的特点等。

8.简述有意义学习的条件。

9.根据奥苏贝尔的观点，掌握同类事物共同的关键特征的学习属于（）

10.简述态度和品德的区别和联系。

11.任务促成的纪律是以个人对任务的（）为前提的。

12.应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种（　）。

13.__________是性格最主要的组成部分，是性格的最直接的表现。

14.非测验的评价技术有哪些?

15.强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（）。

16.简述教师劳动的特点与价值。

17.我国教育学家通过教学实验，在加里培林和安德森等研究的基础上，提出了____、原型操作和____的心智技能形成三阶段。

18.观察学习可以归纳为哪些类（）。

19.学习活动过程中做网络结构图是一种常用的（）

20.贾德的______理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。