1.根据在不同种类活动中表现出来的能力既有共同性也有特殊性，可以将能力分为（）。

2.？？ 某心理学家做“水下打靶”实验。以五年级和六年级小学生为被试，将他们分为两组，要他们练习用标枪投中水下的靶子。实验前，对一组学生讲授了光学折射原理，另一组不讲授。开始投掷练习时，靶子置于水下1.2英寸处，结果，讲授过和夫讲授过折射原理的学生成绩相同。但在实验的第二阶段即把水下1.2英寸处的靶子移到水下4英寸处时，两组学生成绩差异明显，未讲授折射原理组的学生不能适应变化，错误持续发生，而讲授过折射原理组的学生适应快，投得准。

3.简述品德与道德的区别和联系。

4.有关依法治校，下列说法正确的是（　）。

5.影响人际吸引的因素有空间距离、交往频率、仪表风度、心理品质、__________、特点互补等。

6.提出观察学习概念的心理学家（）。

7.影响群体士气的因素有（　）。

8.如何引导和培养小学儿童的需要？

9.教学中，学生通过“多媒体”来感知事物，这种直观形式属于__________直观。

10.以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于（）。

11.__________是心理的内容，人的心理是__________的反映。

12.1936年（）提出了“离差智商”的概念。

13.对比是同一感受器官接受不同刺激从而使感受性发生变化的现象，可分为（）。

14.儿童认知发展阶段论是著名心理学家（）提出的。

15.首次提出“关键期”的概念的是____。

16.根据迁移的性质分类，迁移有（　）。

17.人的生理成熟以具有（）能力为标志。

18.教师应该如何增强挫折承受力?（）

19.根据皮亚杰的观点，“守恒观念的形成”这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?()

20.简述学习动机的激发措施。