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1.__________就是指教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程。
填空题2.儿童概念的形成要经历( )阶段。
多选题A. 抽象化~||~类化~||~分析~||~推理~||~辨别
3.为了帮助学生把当前的学习内容与原有的知识、经验联系起来,教师可以采取的策略有()。
多选题A. 举例~||~类比或比喻~||~证明~||~复述~||~解释
4.信度是指测验的()。
单选题A. 正确性~||~可靠性~||~真实性~||~适合性
5.()认为心智技能与学习策略都属于程序性知识的范畴,其区别是前者的作用对外办事,后者用于对内调控。
单选题A. 桑代克~||~詹姆士~||~加涅~||~华生
6.衡量品德的一个最重要的标志是()。
单选题A. 道德情感~||~道德信念~||~道德行为~||~道德意志
7.二年级的儿童学会用玩具拼搭长方形、正方形的图形,这是动作技能学习。()
填空题8.奥苏贝尔提出,组织学习的原则与策略是()。
多选题A. 逐渐分化原则~||~整合协调原则~||~先行组织者策略~||~同化原则~||~练习原则
9.在教育教学中,应如何培养学生良好的性格?( )
多选题A. 重视早期性格习惯的培养~||~充分发挥榜样的作用~||~及时进行个别指导~||~鼓励学生自我教育
10."六一"儿童节聚会时,小朋友们一听到《我爱北京天安门》这首乐曲时,就知道自已曾经唱过。这种记忆现象在心理学上叫做()
单选题A. 再认~||~识记~||~回忆~||~保持
11.根据练习时间分配的不同,可将练习分为____和分散练习;根据练习内容的完整性不同可分为整体练习和____。
填空题12.桑代克认为动物的学习是在反复的尝试错误中,最终形成了稳定的()。
单选题A. 认知~||~兴趣~||~态度~||~刺激一反应联结
13.任务促成的纪律是以个人对任务的()为前提的。
单选题A. 圆满完成~||~充分理解~||~细致分解~||~高度概括
14.柯尔伯格研究道德发展的主要方法是( )。
单选题A. 自然观察法~||~实验室实验法~||~两难故事法~||~对偶故事法
15.按照加涅的学习结果分类法,学习者使用符号与环境相互作用的能力称为().
单选题A. 智慧技能~||~认知策略~||~言语信息~||~动作技能
16.“小明比小军高,小兰比小军矮,所以小明比小兰高”,以上推理属于()
单选题A. 归纳推理~||~三段论推理~||~线性推理~||~条件推理
17.我国《残疾人保障法》规定,依据残疾类别和接受能力,采取()两种方式。
多选题A. 普通教育~||~特殊教育~||~集体教育~||~个别教育
18.一般来说,小学阶段相当于人生发展的( )
单选题A. 幼儿期~||~少年期~||~童年期~||~青年期
19.简述人际沟通的特点。
填空题20.学习过程中,学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于()。
单选题A. 复述策略~||~精细加工策略~||~组织策略~||~元认知策略
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