1.简述迁移的种类

2.下列哪部分是个体品德的核心部分().

3.某教师通过调查、访谈、观察等方式研究本地区十几所学校语文教师的课堂教学行为，他所采用的研究方法属于（）。

4.区分度

5.个人能用语言进行直接陈述的知识，主要用来回答事物是什么，为什么和怎么样的问题，用来区别和辨别事物的知识称为（）。

6.简述学习动机的分类。

7.在某个时期内，个体对某种刺激特别敏感，过了这时期，同样的刺激对于影响很小或没有影响，这个时期称为_______。

8.简述学习策略训练的原则。

9.一般而言，过度学习达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为（）。

10.强迫症状典型特点有（）

11.当预示厌恶刺激即将出现的刺激信号呈现时，有机体也可以自发地做出某种反应，从而避免了厌恶刺激的出现，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加。这类条件作用则称为__________。

12.学习新信息对已有信息的抑制作用叫（）。

13.简述6种个体心理辅导的方法。

14.衡量品德的一个最重要的标志是（）。

15.条件反射形成后由条件刺激引起的反应称为（）。

16.简述维纳的成败归因理论对实际教学的作用。

17.小老鼠通过尝试错误进行的“迷宫”问题解决模式属于（）

18.通过学习对语言的物质形式的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式称为 。

19.在心理学上，一般将教师期望的预言效应称之为（）。

20.“给我一打健康的婴儿，不管他们 的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”这句话出自（）。