1.对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化的成就测验和（　）。

2.最近发展区理论的提出者是()。

3.美同教育心理学比较重视研究教学中的社会心理因素。20世纪60代掀起了一股人本主义思潮，（）提出了“以学生为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学习的人”。

4.一般资料：求助者，女性，28岁，公司职员。 案例介绍：求助者是独生女，漂亮高雅。上大学时与同班同学恋爱，毕业后结婚，两人感情好，与公婆生活在一起。一天听到婆婆告诫丈夫：千万别怕老婆，得能管住她，活儿让她多干点儿。求助者听了虽很生气，但为了丈夫还是忍住了。还有一天晚上，求助者和丈夫为一个学术问题争论起来，气氛还算平和。后来婆婆进来“旁听”两人斗嘴，为顾全面子两人都突然绷紧面孔，提高嗓门。结婚一年多以来这种事情时常发生。近一个月以来，下班不想回家，失眠，食欲下降，胃不舒服，体重降了十多斤，做胃镜未查出问题。求助者不知如何是好，内心很矛盾，也很痛苦，主动前来咨询。 下面是心理咨询师与求助者的一段咨询对话 心理咨询师：在婆媳问题上，你需要我帮你解决什么心理问题呢？ 求助者：情况我都说过了，我不知道该怎么办，你能告诉我吗？ 心理咨询师：对这件事你想怎么办呢？ 求助者：我也不知道，所以就来咨询了。 心理咨询师：那你现在思考一下可以吗？ 求助者：我早想过了，但我想不出来什么。 心理咨询师：那你能说说你都想了什么吗？ 求助者：我想和婆婆搞好关系，婆婆别老是干预我们夫妻间的事情。我想和她分开过，那样我就要买房子，我们现在的经济条件又不允许。况且丈夫是独生子也很孝顺。我现在都快烦死了，为这事吃不下、睡不着，工作也没精打采，什么事也不想干。我今天来就是想让你告诉我到底该怎么办？ 心理咨询师：你先试想一下，如果你去商场买衣服，漂亮的衣服很贵：而便宜的衣服又不漂亮。你说你怎么办啊？ 求助者：我既想要漂亮的衣服，还不想多花钱。 心理咨询师：想要漂亮的衣服还不想多花钱，那怎么办啊？ 求助者：(沉默)没法办。 心理咨询师：没法办，但又必须买一件，怎么办？ 求助者：(沉默)只能选一个。 心理咨询师：选哪个？ 求助者：我可能会根据我的经济能力来选择。 心理咨询师：你想想，你不知道是和婆婆生活在一起还是分开单过，不就是像买衣服一样吗？因为两个各有利弊，你不是不知道怎样做，你是想选哪个都只要利，不要弊，是吗？ 求助者：好像是这样的，我明白了，您的意思是说我太追求完美了吗？ 心理咨询师：你觉得呢？ 求助者：我懂了，我知道该怎么办了…… 心理咨询师：你看，通过心理咨询，你获得了成长，解决了自身的问题，我为你高兴，你最后怎么选，告诉我一声好吗？

5.操作模仿阶段的动作有什么特点?

6.意志行动可分为两个阶段，其中关键阶段是（）。

7.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程为（　）。

8.__________是指人对现实稳定的态度以及与之相适应的习惯化了的行为方式。

9.学与教相互作用的过程是一个系统过程，包含()等要素。

10.学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法称为（　）。

11.一般来说，儿童身心发展呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的（　）特征。

12.心智技能的形成首先需要().

13.简述合理的评分过程。

14.儿童的生长发育包括 和____两个方面，两者密切联系，相互影响。

15.学生心理发展的基本特征是：连续性与______、定向性与顺序性、不平衡性与差异性。

16.联系实际，试论如何培养学生的创造性。

17.所谓__________，用儿童的话讲就是“一起玩”。这是同伴关系发生的最初形式，也是友谊得以延续的基本条件。

18.心智技能

19.美国人提出了概括说，请简要叙述它的原理。

20.我国在建国后颁布了《关于改革学制的决定》，从而废除了旧学制，实行新学制，其时间是（）。