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1.根据学习者心理反应活动的形式不同,知识可分为两种:一是陈述性知识,二是( )。
单选题A. 程序性知识~||~操作性知识~||~理性知识~||~元认知知识
2.“人心不同,各如其面”,这句俗语为人格的()作了最好的诠释。
单选题A. 稳定性~||~独特性~||~整合性~||~社会性
3.注意的两种最基本的特性是( )。
单选题A. 指向性与选择性~||~指向性与集中性~||~指向性与分散性~||~集中性与紧张性
4.马斯洛认为人的基本需要有五种,它们由低到高依次排列成一定的层次,最基本的是_________。
填空题5.人们在对他人总体印象的形成过程中,最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象,被称为 。
填空题6.巴甫洛夫通过实验研究,发现神经系统具有__________、平衡性和灵活性三个基本特征。
填空题7.小学儿童知觉发展有哪些特点?
填空题8.默多克(Murdock.D.D)的迁移率计算公式表述为( )。
单选题A. 迁移率(%)=(实验组成绩-控制组成绩)÷(实验组成绩+控制组成绩)×100~||~迁移率(%)=(实验组成绩-控制组成绩)÷控制组成绩×100~||~迁移率(%)=(实验组成绩-控制组成绩)÷实验组成绩×100~||~迁移率(%)=(控制组成绩-实验组成绩)÷(实验组成绩+控制组成绩)×100
9.江珊同学每周都对自己的学习情况作出小结,分析自己在学习上取得的进步,找出自己的薄弱环节。他这种行为属于()。
单选题A. 自我认识~||~自我反省~||~自我体验~||~自我调控
10.人际关系的形成与变化,取决于交往双方()。
单选题A. 修养和处世方法~||~身份和地位~||~交往方式与方法~||~需要满足的程度
11.过度焦虑分为两种类型,一是__________,即儿童从早年就出现焦躁、易感等过度反应特征,表现为缺乏自信、温顺、克制自我、智力较高等特点。通常他们的父母也有慢性焦虑症。二是__________,对于那些平时情绪较稳定的儿童来说,由于生活中出现一些重大的刺激,如父母离婚、受到教师严重歧视等,从而导致焦虑过度表现。
填空题12.教师告诉学生,如果在课堂上小声讲话将失去课间休息的时间,这种消除不良行为的方法是()
单选题A. 餍足~||~消退~||~代价~||~孤立
13.教师在课堂教学中,更多的重视和关注课堂的气氛是否活跃,任务是否完成,而对学生个体的表现关注较少。据此该教师现在主要处在成长阶段中的__________阶段。
填空题14.在认知领域的教学目标中,( )代表较高水平的理解。
单选题A. 知识~||~领会~||~应用~||~分析
15.下列现象中不属于学习的是()。
单选题A. 杯弓蛇影~||~蜜蜂采蜜~||~儿童对成人的模仿~||~近墨者黑
16.学会写“木、石、口”,有助于学习写“森、磊、品”,这是一种()
单选题A. 顺向迁移~||~水平迁移~||~一般迁移~||~具体迁移
17.教学设计的原则是()。
多选题A. 以学生为主体~||~灵活性~||~可操作性~||~以教师为主导~||~创新性
18.简述教学目标的功能。
填空题19.运用符号办事的能力是()
单选题A. 言语信息~||~智慧技能~||~认知策略~||~动作技能
20.性格是指个体在生活过程中形成的对现实的稳固的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式,是______的核心。
填空题
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