证券从业资格

1.在教育教学中，应如何运用感知规律?（）

多选题

A. 对于强度律，教师应突出强调那些低强度但重要的要素~||~对于差异律，教师应注意对象与背景的差异性~||~对于活动律，教师应注意以活动变化的形式呈现对象~||~对于组合律，教师应注重对教材的编排分段分节

2.情绪的功能主要有()。

多选题

A. 信号交际~||~动机~||~适应~||~塑造个性

3.教育心理学是一门研究学校情况中__________________的基本心理规律的科学。

填空题

4.主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构观点的是教育心理学家（）

单选题

A. 奥苏伯尔~||~加涅~||~布鲁纳~||~桑代克

5.一般来说，学习策略可分为__________、__________和__________策略三种。

填空题

6.根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）

单选题

A. 高尚动机与低级动机~||~工作动机与提高动机~||~社会动机与个人动机~||~交往动机与荣誉动机

7.要求学生尽可能多地列举由“大海”一词所想到的事物，是为训练学生的（）。

单选题

A. 发散思维~||~推测与假设~||~好奇心~||~独立性

8.短时记忆是瞬时记忆和长时记忆的中问阶段，一般包括直接记忆和__________记忆两种成分。

填空题

9.教学设计的原则是（）。

多选题

A. 以学生为主体~||~灵活性~||~可操作性~||~以教师为主导~||~创新性

10.下列选项中哪些属于学生学习的特点？（）

多选题

A. 以间接经验的掌握为主线~||~有较强的计划性、目的性、组织性~||~具有一定程度的被动性~||~完全是主动的~||~完全是被动的

11.读完一篇文章后，往往对前面的一段内容印象深刻，即出现首因效应，这是因为（）。

单选题

A. 没有前摄抑制~||~没有倒摄抑制~||~仍在短时记忆~||~进入长时记忆

12.激发动机产生的直接原因是（）

单选题

A. 需要~||~行为~||~目标~||~刺激

13.自我肯定行为有哪些表现?（）

多选题

A. 请求~||~接受~||~拒绝~||~真实地表达自己的意见和情感

14.小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，她的学习动机表现为（）。

单选题

A. 认知内驱力~||~自我提高的内驱力~||~附属的内驱力~||~求知欲

15.__________是心理的内容，人的心理是__________的反映。

填空题

16.原有观念为下位，新学习的观念是原有观念的上位观念，这种学习是（）。

单选题

A. 下位学习~||~上位学习~||~并列学习~||~结合学习

17.成就动机可区分为力求成功和避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（　）。

单选题

A. 高~||~低~||~与避免失败者一样~||~与学习无关

18.结合个人实际生活，谈谈如何应对挫折？

填空题

19.奥苏贝尔认为学校情境中的成就动机至少应包括（　）等方面。

多选题

A. 认知内驱力~||~远景性内驱力~||~近景性内驱力~||~自我提高内驱力~||~附属内驱力

20.第一个将巴甫洛夫的研究结果作为理论基础的人是（）。

单选题

A. 斯金纳~||~桑代克~||~班杜拉~||~华生