证券从业资格

1.__________是指通过多种途径了解个体在活动中对各种事件所表现的态度、行为方式，以及他所处的历史条件与现实环境。在分析、综合的基础上，找出其性格特征及其形成原因。

填空题

2.简述如何促进教师的心理健康

填空题

3.一般认为，态度与品德形成过程经历依从、认同和____三个阶段。

填空题

4.以下说法中，错误的是（　）。

单选题

A. 与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并具有预见性~||~专家型教师有完善地维持学生注意的方法~||~专家型教师往往较注意课堂的细节~||~专家型教师有丰富的教学策略

5.态度与品德的形成过程包括（　）。

多选题

A. 依从~||~坚定~||~外化~||~认同~||~内化

6.关系转换说是()学派提出的。

单选题

A. 行为主义~||~人本主义~||~格式塔~||~建构主义

7.在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，契约、个人权利和民主承认的法律道德阶段属于（）。

单选题

A. 前习俗水平~||~公正水平~||~习俗水平~||~后习俗水平

8.在学生掌握了“蔬菜”后，再学习“萝卜”、“白菜”等概念，属于()。

单选题

A. 上位学习~||~下位学习~||~符号学习~||~并列结合学习~||~转移学习

9.在法律上，学校与学生的关系是（）。

多选题

A. 干预与服从~||~责任与义务~||~教育与被教育~||~管理与被管理~||~监护与被监护

10.打字、弹钢琴等属于（）。

多选题

A. 细微型操作技能~||~连续型操作技能~||~粗放型型操作技能~||~断续性操作技能~||~器械型操作技能

11.皮亚杰认为儿童5岁以前是“无律期"，他们通常以“ "方式来考虑问题。

填空题

12.小明学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，小明的学习动机属于（）

单选题

A. 认知内驱力~||~自我提高内驱力~||~附属内驱力~||~自我效能感

13.布鲁纳等人认为，情感领域的教学目标根据的程序可以分成接受、反应等五个等级。

填空题

14.（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。

单选题

A. 知识~||~应用~||~评价~||~综合

15.启发学生的积极思维通常采用的方法是（　）。

多选题

A. 言语提问~||~观察~||~活动方式~||~反馈~||~表扬

16.教学过程的基本要素包括（）。

多选题

A. 教学事项~||~教学方法~||~教学情境~||~教学媒体~||~教学目的

17.心理咨询过程中终极目标与具体目标的关系包括（）

多选题

A. 从终极目标着眼，从具体目标着手~||~由具体目标出发，确定终极目标~||~以具体目标为指导，实现终极目标~||~从具体目标着手，实现终极目标

18.多元智力理论是由美国心理学家（）1983年所倡议。

填空题

19.与学习活动本身相联系良7学习动机属于__________ 。

填空题

20.简述教会小学儿童学习迁移有哪些基本策略?

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