1.小老鼠通过尝试错误进行的“迷宫”问题解决模式属于（）

2.根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。

3.李华是一个十分聪明的学生，他的最大特点就是贪玩，学习不用功。每次考试他都有侥幸心理，希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为这次是自己的运气太差了。请运用维纳的归因理论来分析：(1)他的这种归因是否正确?这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响?(2)如不正确，正确的归因应是怎样的?(3)对教师来讲，正确掌握维纳归因理论有何意义?

4.操作技能的形成过程中，内部反馈的()反馈信息最有代表性。

5.结合实际论述在品德培养中教师如何避免奖励与惩罚所产生的负面心理效应。

6.自我意识就是作为主观的我对客观的我的__________。

7.对同一问题，想到的可能答案越多，表示思维的()。

8.针对该求助者，还应该重点了解求助者哪方面的资料？（）

9.教育心理学研究对教育实践具有描述、解释、预测和__________作用。

10.__________是人们在从事各种活动时必须具备的普遍的、共同的能力。

11.根据知识的概括水平将知识的种类划分为___________和____________。

12.如何引导小学生进行有效的知识保持?

13.从总体上讲，小学儿童在班级中选择朋友，表现出明显的——和——的特点。

14.下列属于影响迁移的个人因素有（　）。

15.某语文老师在上课时，为了便于学生记忆，经常用歌谣、口诀等方法，充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成歌谣，这种学习策略属于（　）。

16.马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（　）。

17.成员已有共同目的的活动，但活动还只有个人的意义的群体是()。

18.“亲其师，信其道”主要表明了()的作用。

19.依据评价的严谨程度，教学评价可分为正式评价与______评价。

20.埃里克森认为，12～18岁个体的心理社会性任务是发腱（）