1.良好态度与品德常用的培养方法主要有哪些?

2.技能是获得经验、解决每1题、变革现实的_________。

3.联系实际，试论如何培养学生的创造性。

4.根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为（　）。

5.简述心理发展的概念及特征。

6.“杀鸡吓猴”的教育效应最易被解释的现代心理学理论是().

7.该求助者拿掉孩子的零食试图改变孩子的行为。这属于阳性强化法中的（）

8.在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上成为（）。

9.简述影响自我效能感形成的因素。

10.科尔伯格编制了九则道德价值上互有冲突，难辨是非的______故事，让被试做出判断，并说明理由，这种研究方法是______。

11.你认为校长批评的对吗?（）[单选题

12.阅读时常用的一种复述策略是()。

13.联系实际，谈谈小学生品德发展的基本特征。

14.新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）。

15.下面属于程序性知识的是().

16.如何对评价结果进行处理与报告?

17.用心理学术语来说，“触类旁通”指的是概念与规则获得后在新情境中的运用，这也是学习迁移现象。

18.简述教师劳动的特点与价值。

19.简述如何有效地进行知识概括。

20.对于这类问题，作为咨询师，应该（）