1.小芳在对待周围事物的态度时，总是要先看同学、老师们怎么看，她才怎么看，其知觉方式属于()。

2.我国教师法对于学校解聘教师的情形规定有哪些?（　）

3.()是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。

4.加涅根据学习结果，提出的学习类型有：__________、心智技能学习、动作技能学习、认知策略学习和态度学习。

5.简述学习和记忆过程中的三种策略。

6.学习过程中，学习者通过观察榜样的行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，班杜拉称这种现象为（）。

7.认知心理学把在头脑中形成问题空间的过程看成是（）

8.下列不属于咨询师的咨询目标是（）

9.元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。

10.创造性思维的核心是（）

11.教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学生教育服务。（）思潮掀起一场教育改革运动。

12.影响班级人际关系的社会心理因素有哪些？

13.知识属于布鲁姆教育目标分类系统中()的目标

14.道德发展阶段论最早是由()提出的。

15.克拉斯沃尔和布卢姆等在其教育目标分类学中提出，因价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化。从态度的最低水平开始，依次是()。

16.某老师上发散思维训练课，要求学生在5分钟内尽可能列举带“土”字结构的汉字。甲同学列举了10多个，但大多是同一类型：“土”作为左偏旁的汉字，如地、埋、坑、坊等等。乙同学也列举了10多个，但却是不同类型：“土”字结构有的在上方，如幸、袁等；有的在下方，如尘、型、垒等；有的在右边，如灶、社、肚等。丙同学只列举了少数几个，但与众不同，“土”字结构嵌在字的中间，如庄、在、著、奢等。什么是发散思维，如何评价学生发散思维的质量，发散思维训练有哪些方法？请根据这些心理学知识对上述现象进行分析。

17.该求助者的心理问题出现了（）

18.教育心理学的研究方法有（　）。

19.你赞成这位教师的做法吗?（）

20.学生学习的特点有（）。