1.简述教师的特征与职业成就的关系。

2.瞬时记忆的贮存时间大约为（）。

3.简述小学儿童择友的特点。

4.某学生将自己这次考试获得了高分归之为“本就是这块料”，这实际是将其归之于（）

5.儿童认知发展阶段论是著名心理学家()提出的。

6.世界卫生组织(WHO)在1989年指出，健康应包括生理健康、 、社会行为和道德健康。

7.人运用已有的表象，在头脑中独立地创造出新形象的心理过程叫()。

8.观察学习的过程包括（）。

9.下位学习又称（）。

10.罗森塔尔借用古希腊神话中的典故把教师的期望效应称做______效应，也称为罗森塔尔效应。

11.个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接明显的后果，这属于道德的________水平。

12.联系教学实际，谈谈如何对小学生进行心智技能的培养。

13.陈述性知识

14.简述教师成长的过程。

15.对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知是（）。

16.简述态度与品德学习的一般过程。

17.儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象。从而获得知识。这种认知表征是（）

18.个体对自身的心理与行为的主动掌握，称之为()。

19.将无逻辑意义的材料人为地赋予某些意义，以便于记忆，这也是有意义学习的形式之一。

20.情境教学