1.就学生学习过程中知识应用的一般过程而言，智力活动一般要经过（）几个基本环节。

2.心理学的第三大势力是指()。

3.（）的课堂气氛是恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严谨的有机统一。

4.简述态度与品德的关系。

5.用自己的话来表述问题的结构，从而形成解决问题的途径是（　）。

6.在小学生概念的掌握过程中起重要作用的是（）。

7.通常，动机可引起个体的，厅为。这是动机的_____功能之表现。

8.__________是把概括出来的一般认识应用到具体的、特殊的事物上去的过程。如学生用某些定理、公式解决某一具体问题。

9.一位教育工作者的真正威信在于他的（）力量。

10.研究表明，儿童能比较概括、灵活地掌握左右概念的年龄大约在（）

11.应付外界超出个人能量和资源的过度要求而产生的身心耗竭状态称为____。

12.班杜拉认为行为的结果因素就是通常所说的强化，他把强化分为（）。

13.专门领域的基础知识是有效刊用策略的_______。

14.影响小学生心理健康的生物因素有（）。

15.学会认识一类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征做出反应的学习称为 。

16.马斯洛提出人有五种基本需要，最高级的需要是 的需要。

17.在教室里，面对着你的一个窗户是方形的，其他几个窗户看起来不是方形的．可你仍感知它们是方形的。这是（）。

18.五年级二班一共有48位学生，小红排名全班第15名，这种评价属于（　）

19.为了打击社会的不良行为，国家常用“杀一儆百”的做法，其理论依据是（）。

20.学习风格的构成要素有（）。