1.所谓的“说理要科学”有两层意思：一是要有科学性，二是要有__________。

2.创造性思维的核心是（）。

3.以下反映迁移的词语是（　）。

4.心理健康表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的（　）。

5.学习需要

6.儿童从出生至3个月处于前言语的（）

7.简述教师引起学生注意的方式。

8.群体发展的最高阶段是（）。

9.毕生发展的观点有哪些？

10.奥苏伯尔认为，学生的学习动机主要由认知的内驱力、______的内驱力和附属的内驱力三个方面构成。

11.学习策略的训练可采用的方法有（）

12.简述知识学习的作用

13.任何学习策略的使用都依赖于学生_____和_____的充分发挥。

14.该测验那一项是主要测量受测者的综合分析能力、观察因果关系的能力、社会计划性预期力和幽默感的（）

15.试述学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律。

16.某学生过分害怕猫，教师先让他看猫的照片，谈论猫，再让他看笼子里的猫，并接近猫，最后让他摸猫、抱猫，消除对猫的恐惧反应。教师对该生所采用的行为矫正方法是（）

17.小刚一按时做完作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时做作业的习惯。这是运用行为原理的().

18.我国心理学界通常认为，用创拟确立模型和检验修正模型。记忆两来建立心智活动的实践模式需要经过的步骤为_______________。

19.简述教会小学儿童学习迁移有哪些基本策略?

20.在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁归类识字，这属于