1.发散思维

2.人们常常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是()。

3.儿童心理发羼的一般规律有（　）。

4.只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（　）。

5.就其产生遗忘的原因来看，__________是由于其他刺激（外部刺激或自身内部状态的干扰）而引起的抑制，这种抑制使原先识记的东西不能立即再认或再现，但一旦抑制解除记忆仍可得到恢复。

6.一般说来，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于（）水平。

7.举例说明如何运用代币奖励法改变儿童的不良行为习惯。

8.注重集体讨论的进程，经常监督人的行为有无越轨的领导属于（）。

9.学生在各种图形中识别出三角形是概念学习。

10.“一个小丑进城胜过一打医生”，这说明情绪具有的功能是（）

11.学生在没有人督促的情况下，能够独立地完成各自的作业，反映了其意志的（）品质。

12.程序教学是一种能让学生以自己的速度和水平自学，以 和小步子安排的材料的个别化教学方法。

13.该测结果显示高于平常的智商是（）

14.学习过程中，学习者通过观察榜样的行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，班杜拉称这种现象为（）。

15.在本次咨询开始阶段心理咨询师所做的工作是（）

16.在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（）

17.原型定向阶段相当于加里培林的（）。

18.当厌恶刺激出现时，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加。这类条件作用称为__________。

19.桑代克认为学习的进程是一种（）过程。

20.从完整的问题解决过程来看，（　）是首要环节。