1.大多数心理学家都认为，任何问题都含有给定的条件、 和存在的限制或障碍三个基本成分。

2.简述元认知策略的具体形式。

3.简述学习策略训练的基本原则

4.加涅把（）作为最基本的智慧技能，认为每一级智慧技能的学习要以低一级智慧技能的获得为前提。

5.学生在看自己的文章时，很难发现其中的错别字，但在看其他同学的文章时，却很容易发现，这中间起作用的是()。

6.简述情感与认识过程的关系。

7.心理发展的不平衡性体现在（　）。

8.__________反射是先天固有的、不变的反射，由低级神经中枢控制，如新生儿生来就会吸吮，食物进入口中会分泌唾液，就属于此类反射。

9.学生王明因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受蓟班主任的训斥：“你又违反纪律了?我跟你说了多少次?你的脸皮实在太厚!你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办?不然，从明天起，你就不要来读书了。”学生低着头离开了办公室。、从上面例子分析，你认为要使王明同学守纪律应采用的方法是（　）。

10.问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（）。

11.简述加里培林关于心智技能的形成阶段。

12.加涅根据不同的学习结果将学习分成（）。

13.联系实际，谈谈教师应如何培养学生良好的态度与品德。

14.教师帮助学生形成或改变态度和品德的常用而有效的方法有（）。

15.课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（）。

16.会谈是心理咨询与辅导的基本方法，分为评估性会谈与______。

17.迁移的种类有（）。

18.__________是关于人的言行是否符合一定的社会道德标准而产生的情感体验。它是人的行动与道德需要之间关系的反映。

19.（）学习理论强调人的潜能、个性与创造性的发展，强调以自我实现、自我选择和健康人格作为追求的目标。

20.成员已有共同目的的活动，但活动还只有个人的意义的群体是（）。