1.针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难，我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结?（）

2.教师引导学生如何消除同学之间的误会，正确对待同学背后的议论，从心理健康教育的内容看，这属于()。

3.通过（）评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。

4.成就动机理论的主要代表人物是（　）

5.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于（　）。

6.通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录，或与学生的面谈进行的评价是（）。

7.提出情绪辅导法的心理学家是()。

8.程序教学是基于认知学习理论而设计出的教学模式。

9.交往中的动作交换除了有意识的动作外，还有一种十分有趣的__________沟通手段，通过人的体势、表情表达人的情感。

10.一个人一生发展的基础时期．也是生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期是（　）

11.“干燥防失火，急躁必跺足”强调什么记忆方式?（）

12.以下选项中，属于组织策略的是（）。

13.启发的首要问题是调动学生学习的（）。

14.加涅根据学习结果，提出拘学习类型有：____、心智技能学习、动作技能学习、认知策略学习和态度学习。

15.下列选项中属于操作技能的是（）。

16.标准化成就测验的优越性有（）。

17.对材料补充细节、举出例子、做出推论等帮助理解和记忆的方法叫______。

18.简述布卢姆的教学目标分类。

19.化学中锂、钠、钾等各种金属概念学习之间的相互影响称为()

20.符号学习的主要内容是（）。