1.教师在讲课过程中声音要求洪亮，所依据的感知规律是（）。

2.对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按形状归类，还可按大小归类，说明这时儿童的认知水平已达到（）。

3.“三个和尚没水喝”表现的是社会心理效应的（）。

4.如何培养学生良好的品德。

5.世界上最著名的智力量表是（）量表，该量表最初由法国人比内和西蒙于1905年编制。

6.根据皮亚杰的观点，“守恒观念的形成”这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?()

7.首次提出“关键期”的概念的是____。

8.课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生问发生（　）。

9.心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特()年在莱比锡大学建立的世界上第一个心理实验室为标志的。

10.__________是人在行动中自觉地克服困难以实现预定目的的心理过程。

11.操作技能形成的具体途径是（）。

12.__________是指以事物的形象为内容的记忆。它可以是视觉的、听觉的，也可以是动觉的、嗅觉的或味觉的等等。

13.简述学校开展心理辅导的途径。

14.学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是（）

15.一名专家到一所小学考察学生的地理知识。她浏览了一下课本，向学生问道：“假如你在地下挖一个几百米深的坑，坑底比上面是热还是冷呢？”没有学生能够回答。这时，教师对专家说，“我确信他们是知道的”。于是教师向先生问道，“地球的内核是什么样的状态？”“地球内核是火热的熔岩”，同学们齐声回答。试问，为什么原本有意义的知识学生只能如此死记硬背？请根据奥苏伯尔的意义学习理论对此现象进行分析。

16.简述态度与品德的关系。

17.下列属于运动技能的是（）。

18.把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的学习过程，称之为（）

19.在感觉记忆中，信息的存储形式是()。

20.专家型教师和新教师差异主要体现在三个方面，即（）