1.__________反映一个班级中认为某种行为是对或是错的集体期望。班级的成员在心理和行为上彼此协调一致，称为__________。

2.怎样科学认识人的心理现象？

3.心理健康表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的（　）。

4.由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为（　）。

5.依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中应建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸执行。这一阶段属于心智技能形成的

6.心理学家皮亚杰认为，7-12岁的儿童认知发展阶段处于具体运算阶段，这个时期儿童思维发展特点之一是（）

7.教学目标

8.教师应该如何增强挫折承受力?（）

9.简述晕轮效应在教育过程中有何不良影响。

10.学生在没有人督促的情况下，能够独立地完成各自的作业，反映了其意志的（）品质。

11.启发的首要问题是调动学生学习的（）。

12.______是指各种事物或同一事物的不同部分、个别方面或个别特点，加以对比，确定它们的相同点和不同点以及它们之间的关系。

13.从已知信息中产生逻辑结论，从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式是（　）。

14.简述迁移的作用。

15.研究表明，学生心理发展有四个基本特征，即连续性与阶段性，______，______，______。

16.__________有时能掩盖自己的真实情况，这叫做“自我掩饰”。

17.桑代克认为动物的学习是由于反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的（）。

18.理性知识

19.简述人类学习与动物学习的本质区别

20.在认知领域的教学目标中，（　）代表较高水平的理解。