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小学教育心理3206道题

1.如何培养小学儿童的兴趣?

填空题

2.最早研究群体动力的是心理学家( )

单选题

A. 谢里夫~||~布鲁纳~||~戴尔~||~勒温

3.简述如何提高知识直观的效果。

填空题

4.从已知信息中产生逻辑结论,从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式是( )。

单选题

A. 聚合思维~||~发散思维~||~推理思维~||~创造思维

5.在儿童心理发展的每一年龄阶段,都具有一般的、典型的、本质的心理特征,称为__________。

填空题

6.性格的特征差异分析一般是从()方面进行的。

多选题

A. 对现实态度的性格特征~||~性格的理解特征~||~性格的情绪特征~||~性格的社会特征~||~性格的意志特征

7.简述知识巩固的作用。

填空题

8.简述指导教学的主要活动或要素。

填空题

9.心理学研究认为,个体智力存在明显的差异,这些差异包括:()

单选题

A. 年龄差异和知识差异~||~学习差异和遗传差异~||~个体差异和全体差异~||~发展差异和成就差异

10.成功教学法主张对学生实施( )。

单选题

A. 鼓励性评价~||~绝对性评价~||~总结性评价~||~鉴定性评价

11.()是研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义,并对学习进行自我调节。

单选题

A. 主动性研究~||~反思性研究~||~合作性研究~||~社会文化研究

12.对俄国教育心理学体系的建立贡献较大的是维果斯基、布隆斯基和鲁宾斯坦。其中,鲁宾斯坦的贡献在于()。

单选题

A. 创立了“文化——历史发展的理论”,并提出“最近发展区”的观点~||~强调儿童个性统一性以及对儿童心理进行整体性的综合研究~||~确立了心理与活动相统一的原理~||~开展了“教学与发展”实验研究,有利地推动了苏联教育改革~||~创立联想——反射理论

13.当儿童有不良行为发生后,我们将他立即置于一个单调、乏味的地方,直到定时器响了以后可以离开,这种行为改变的方法是 。

填空题

14.要了解问题的结构即起始状态、要达到的目标状态,从起始状态到目标状态所需要的步骤、算子属于安德森心智形成三阶段论中的()。

单选题

A. 认知阶段~||~联结阶段~||~自动化阶段~||~熟练阶段

15.我国新课程的理论基础是()。

多选题

A. 认知学习理论~||~建构主义学习理论~||~多元智力理论~||~行为学习理论

16.下列属于概括说迁移理论的观点是().

单选题

A. 学习情境与迁移情境存有共同成份~||~学习者在两种活动中概括出共同原理~||~两个情境的突然被联系~||~新旧知识建立了联系

17.根据知识表述形式不同,可以将知识分为陈述性知识与 。

填空题

18.下列属于个别测验的是()。

多选题

A. 韦氏成人智力量表~||~斯坦福一比纳测验~||~SPM~||~瑞文标准推理测验~||~韦氏儿童智力量表

19.简述课堂问题行为产生的主要原因。

填空题

20.“教师人格对于年轻的心灵来说,是任何东西都不能代替的最有用的阳光;教育者的人格是教育事业的一切”是()的观点。

单选题

A. 乌申斯基~||~波斯纳~||~阿尔波特~||~斯金纳

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