1.当个体行为符合群体规范时，群体就会给予赞许或鼓励，从而进一步强化其行为。这属于（　）。

2.教育心理学研究认为，教师的表达能力、组织能力与教学效果存在着（）

3.虽然不是商创造性的充分条件，但可以说是高创造性必要条件的是__________。

4.认为人类不仅可以通过直接的经验产生学习，而且还可以通过观察他人即榜样的行为学习，获得间接经验的学习理论是（　）。

5.特殊教育一般针对（）。

6.对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他有好的表现，马上给予表扬。这种鼓励能够帮助他逐渐改掉自己的坏习惯，养成良好品行。这种做法在心理学上叫（）。

7.掌握了汉语拼音字母“a、b”后，再学习英语字母“a、b”时发生了混淆，这种前一种学习对后一种学习的影响属于()。

8.多动症儿童行为是主要特征是()。

9.患者的内心冲突是（）

10.试述影响压力的因素和正确的应对方法。

11.在归因理论中，属于内部的、不稳定性因素是().

12.做笔记是一种常用的（）

13.试比较专家型教师与新手型教师的区别。

14.阅读技能、写作构思技能、观察技能属于____技能。

15.皮亚杰提出儿童道德判断的发展可分为四个阶段，其中第一阶段是()。

16.教学过程中，教师为让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（　）。

17.在教“鸟”的概念时，用麻雀、鸡、鸭作为例子，说明“前肢为翼、无齿有喙”是鸟概念的本质特征。这是运用了（）。

18.认知结构迁移理论的提出者是（　）。

19.技能是获得经验、解决每1题、变革现实的_________。

20.学生学习的特点有（）。