1.简述影响自我效能感的形成因素。

2.在教育心理学看来，()既是课堂管理研究的范畴，也是学习过程研究和教学设计研究不容忽视的内容。

3.小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（）还不成熟。

4.课堂学习中教师讲、学生听的学习方式属于()。

5.资源管理策略有哪几种？

6.简述性格差异的教学含义。

7.按照加涅的学习结果分类的观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称为（　）。

8.简述操作技能和心智技能的区别。

9.问题解决的特点是（）。

10.智力高的人，创造性也高。

11.在有几种可能解答的问题情境中，有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式被称为（　）认知方式。

12.在头脑中把同类事物的一般的、本质的属性抽取出来，舍弃非本质属性的思维过程是（）

13.影响创造性的因素主要有（）

14.__________是研究个体一生中心理发生和发展的学科。它的主体是儿童心理学，研究儿童发展的基本规律和年龄特征。这里的儿童指0～17岁的未成年人。

15.下列属于道德情感的有（）。

16.学生知识的学习同教师表达的清晰度()。

17.赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生都规规矩矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是（）

18.场独立型概念的提出人是（　）。

19.个体的自我意识发展经历了从生理自我到社会自我，再到 自我的过程。

20.自我中心